Die sechs Grundsätze des Accelerated Learning (auch sechs Trümpfe genannt) zeigen dir, wie du Wissen so vermitteln kannst, dass es von den Lernenden optimal aufgenommen wird, lange verfügbar...
Accelerated Learning – beschleunigtes Lernen – ist eine Lehr- und Lernmethode, die eine nachhaltige Verankerung von Lerninhalten im Langzeitgedächtnis ermöglicht und damit zu mehr Trainingseffizienz und Praxistransfer führt....
Der Redeanteil in Gruppen nimmt für den Einzelnen mit zunehmender Gruppengröße ab. Mit zunehmender Gruppengröße steigt auch die subjektiv empfundene Hemmschwelle für einige Teilnehmer, sich zu Wort zu...
In Videokonferenzen ist es sinnvoll, auf einen Methodenmix zu setzen, damit die Teilnehmer*innen aktiv und interessiert vor dem Bildschirm bleiben. Wenn jeder etwas in den Chat schreiben soll,...
ELMO ist eine beliebte Figur aus der Sesamstraße mit rotem Fell und runder Nase. In der Moderation bedeutet ELMO, dass man zum nächsten Thema übergehen kann, denn die...
„Start with Why!“ ist ein Bestseller des amerikanischen Autors Simon Sinek. Mit der Formel “Why, How, What” erklärt er, wie überzeugende Kommunikation gelingen kann.Beitrag als Video ansehen:https://vimeo.com/903072267?share=copyBeta-Testphase: Dieses...
Der Schlüssel zu tieferem Verständnis In der Welt der Kommunikation ist das Kalibrieren ein mächtiges Werkzeug, das oft übersehen wird. Dabei geht es darum, auf nonverbale Signale wie...
Ein Kollaborationsboard ist eine digitale Plattform, auf der mehrere Personen gemeinsam an einem Projekt arbeiten und Ideen austauschen können, ähnlich wie auf einer Metaplanwand mit Moderationskarten in einem...
Bei der Nominierungskette kommt jeder Teilnehmende zu Wort, als würde man einen Ball in die Runde werfen, der dann von Teilnehmer zu Teilnehmer wandert. Die Nominierungskette funktioniert jedoch...
Bei der Präsentation von Gruppenergebnissen stellen die einzelnen Gruppen ihre Arbeitsergebnisse vor. Alle Teilnehmenden können Feedback geben und von den Präsentationen der anderen lernen. Durchführung Die Arbeitsergebnisse der...
Das Modell des Reflective Learning Cycles von Kolb zeigt, dass Lernen ein andauernder Prozess ist, der in vier Phasen unterteilt werden kann. Dieses Tool dient dazu, einen lebenslangen...
Skalierungsfragen sind ein Tool, mit dem komplexe Sachverhalte auf einfache Weise bewertet werden können.Skalierungsfragen verlangen eine Antwort auf einer vorgegebenen Skala. Sie erleichtern es den Teilnehmenden, einen abstrakten...
In Gruppendiskussionen finden eher introvertierte Teilnehmende oft nicht die Zeit, ihre Gedanken zu entwickeln und einzubringen. Mit der Methode “Think & Write” bekommt jeder Teilnehmende wertvolle Denkzeit und...
Durch exakt vorgegebene und strikt eingehaltene Timeboxen lernen die Teilnehmenden, dass sie nicht das bestmögliche oder umfangreichste Ergebnis erarbeiten oder präsentieren müssen, sondern das bestmögliche in der vorgegebenen...
Im Modell der Themenzentrierten Interaktion (TZI) zeigt Ruth Cohn (1950) die Bedeutung der dynamischen Balance innerhalb eines Arbeitsprozesses auf und beschreibt, wie wichtig die Integration jeder (1) einzelnen...
Beziehungen im FokusIm Modell der Themenzentrierten Interaktion (TZI) zeigt Ruth Cohn (1950) die Bedeutung der dynamischen Balance innerhalb eines Arbeitsprozesses und beschreibt, wie wichtig die Integration jeder (1)...
